“今年高考，安溪县参内乡参山村有两名学子被清华大学录取，一名被北京大学录取。被大学录取的学子达14人，比去年增加4人。”国庆期间，看到村里的大学生回家，一些村民又翻出了今年暑假在朋友圈热传的这条消息，借此鼓励自家的孩子认真学习。记者从参山村相关人士处了解到，此前村里就出过不少博士、硕士。而除了参山村，安溪龙涓乡福都村、南安眉山乡、向阳乡旗星村也都是“学霸村”，都曾经在高考中取得过优异的成绩。这些“学霸村”是如何炼成的？连日来，记者进行了调查走访。
现象
参内村今年三名学子被清华大学、北京大学录取；眉山乡十几年里走出10位清华北大学子；福都村这个多人的村庄，先后出过5个博士、22个硕士；旗星村出过多名高考总分第一名……调查中记者发现，这些村庄在高考中取得的成绩让人羡慕。
参山村
安溪县参内乡参山村：
今年3人考入清华北大
“收到清华大学录取通知书时，我比女儿还要激动。”近日，回忆起暑假期间的情景，参山村村民叶金树仍然抑制不住兴奋。他说，女儿叶娜婷读小学时就对画画表现出极大的兴趣，每天完成作业后就拿起笔开始画。父母尊重她的选择，帮她报了兴趣班，此后再也没有间断过。她参加过各种比赛，在全省联考时取得第八名的成绩。今年高考时，她的专业课成绩全国第29名，文考分，顺利被清华大学美院录取。
在安溪参内中心学校校长叶培祥提供的一份《年参山村研究生及大学生录取名单》上，记者看到，今年，叶逸文、叶书荣、叶少斌、叶家婧都考上了研究生，其中叶逸文是美国耶鲁大学，叶书荣是西安交通大学，叶少斌和叶家婧是厦门大学。
应届生中，陈禹、叶娜婷被清华大学录取，叶桢被北京大学医学部录取，叶景芸取得安溪县高考文科第一名，被厦门大学录取。本科以上学子总人数33人。
今年的成绩并非偶然，在年，该村有3人考取研究生，本科以上总人数31人。年，该村有4人考取研究生，本科以上总人数22人。
叶培祥提供的一份《参山村历年来考取博士、硕士名单》上显示，该村先后有13人考取博士学位，38人考取硕士学位。“这是不完全统计的数字。”参内中学退休教师叶景菁说，他在参内中学任教时，教过的学生中，也有人成为硕士、博士，但名单中并未体现。
南安市眉山乡：
“清华楼”走出10位清华北大学子
“清华楼是因第一个考上清华大学的眉山学子魏岳腾而得名。”在南安眉山乡眉山中心小学内，有一幢三层的圆形建筑。9月29日，记者来到该小学，发现该建筑仿北京天坛外形，大门正上方镶嵌着“清华楼”三个大字。
清华楼
南安市大眉村教育基金会会长魏火星介绍，年，大眉村人魏岳腾以分、南安市第二名的成绩考上了清华大学，这是眉山乡第一名踏入国内最高学府的学子，极大鼓舞了当地村民培养子女的热情。南安市大眉村教育基金会抓住契机，在上百名乡贤的慷慨解囊下，于到年建了“清华楼”。年，乡贤再次踊跃捐助40多万元，修建“清华楼”的附属工程。目前该楼集教育教研、图书阅览、电化教育、团队活动于一体。
十多年来，这栋“清华楼”激励着一届届眉山学子。从年以后的十几年里，眉山乡走出了10名清华北大学子。眉山中心小学校本部负责人魏长杰提供的一份名单显示：年，颜彬航、李钟顺考取清华大学；年，颜彬航的弟弟颜彬游考入北京大学；此后，颜彬航和颜彬游的妹妹考入厦大，一家人被传为佳话……
安溪县龙涓乡福都村：
5年培养3名博士14名硕士
“孩子读书就没让我们操心过。”说起儿子肖伟集，安溪龙涓福都村村民肖小云很是欣慰。他说，儿子小学就读于福都小学，进入高中后，第一学期期中考全年段第一名，他去参加了家长会。此后因为离家比较远，他基本没有再参加家长会，不过儿子很争气，年高考时考入北京大学物理系，年被保送硕士，去年毕业到杭州工作。“从小我们就告诉他读书的重要性，用身边的事例来激励他。”
肖伟集是福都村诸多优秀学子中的一个。9月25日，在龙涓乡福都小学综合楼2楼校史馆“人才辈出”版块，记者看到了该村十几年来考取硕士、博士的名单：刘新瑜年考上厦门大学研究生；肖艺芳年考上北京师范大学研究生；潘秋静年考上日本九州大学硕士研究生，年就读日本广岛大学博士……足有二十几个。福都小学校长肖福良介绍，十几年来，福都村优秀学子辈出，多人的村庄，先后出过5个博士、22个硕士、多个大学生，其中近5年就出了3名博士14名硕士。
南安市向阳乡旗星村：
几个学霸是亲戚
说起向阳乡旗星村，就不能不提到该村学子林伟南。年10月，就读南安一中高二年级的他参加全国高中数学联赛，在以高三年学生为主要参赛对象的选手中脱颖而出，获得福建赛区第一名；年，他参加全国数学奥林匹克决赛夺得一等奖，被北京大学提前录取，成为泉州地区以高二年学生的资质获得全国数学奥赛一等奖，并被北京大学录取的第一名学生。
林伟南的同班同学又是同村的林燕铭，年9月考进南安一中，年被北京大学医学部录取。据了解，当年南安有6名考生被清华、北大两所高校录取，向阳乡就占了2名，且都出自旗星村。
年，泉州五中的林子晗以高分摘取了省文科投档分第一名的桂冠，他也是旗星村人。而在此前的年高考，该村的林东杰以总分分，获得南安市文科第一名，考入中国*法大学。有意思的是，林子晗、林伟南、林东杰的曾祖父都是亲兄弟。
记者从向阳乡了解到，这几年来旗星村学子高考成绩也不错，年该村学子林生滩取得文科分，为全乡最高分。
分析
为什么这些偏远的山村多出学霸呢？相关人士表示，这和族范家训的影响、当地特有的地理位置，以及*府的重视支持、乡贤的捐资助学离不开关系。
族范家训熏陶
安溪参内乡参山村至今保留着“四落大厝”“顶新厝”“中新厝”“下厝厅”等多座红砖燕尾脊古大厝，户户均有独立书房，为当年私塾办学、名师授课之用。
参山村退休教师叶景菁介绍，参山村自古就有“勤耕苦读”之风，家长都明白读书的重要性，“穷不读书穷根不断，富不读书富不长久”。他说，因宋代叶氏有人考中进士，祖上还当过教谕，因而子孙知书达理，忠、孝、礼、义等风尚在村中世代衍传。明末，先祖开始建书塾学馆，延师授业，教育子孙后代知书识礼。清朝中期，又建了许多闽南宫殿式大厝，今村中现存的一方朱熹题的“读圣贤书”牌匾就是当时旧书房遗物。
参内乡参山村现存朱熹写的“读圣贤书”牌匾，显示当地重教风气由来已久。
采访中记者发现，这些村庄多出学霸与村里的族范家训密不可分。向阳乡旗星村林很昌老人告诉记者，在《九牧邵州联桂山坪林氏族谱》中，有很大一部分是关于“族范家训”，其中很多是关于读书的，如“家不论贫富，子女不论智愚，第一要读书”等，这对后世子孙产生了不少影响。
记者了解到，林伟南的父亲和林子晗的父亲成绩也都一直很优秀，两人从小学到高中都是同学，后来都考上大学。林伟南表示，小时候每到中考高考，村里人就经常在谈论谁家的孩子又考出好成绩了。潜移默化之下，他心里也有了一定要把书读好的想法。
安溪县龙涓乡福都村*支部书记陈艺中也表示，福都村重知识、重教育的氛围浓厚。现在，谁家孩子考上大学，大家都会一起庆祝。村民再苦再累，也不会让孩子辍学。
在南安市眉山乡大眉村，记者也看到了魏氏祖训这样写道：“读书为重，次即农桑。”
勤奋学习改变现状
“村民知道走出大山的唯一出路就是知识。”福都村*支部书记陈艺中介绍，福都村距离安溪县城近80公里，地处偏远，一直以来以茶叶、水稻种植为主业，经济相对落后。因此，多年来，村里十分重视教育，教育质量一直名列龙涓乡前茅。
同样的看法，在其他“学霸村”也存在着。
向阳乡*府相关负责人认为，向阳乡位于南安市东北部，群山环抱，位置相对偏远，“也许大家潜意识里都有一种想法，要读书才能够走出大山。”
眉山乡中心小学校本部负责人魏长杰也表示，山区孩子比较能吃苦。此外，山区没有太多娱乐设施，孩子受外界的影响小，能把精力多用于学习。
学长“传帮带”
“福都村频出优秀学子还与学长的‘传帮带’密不可分。”采访中，龙涓乡福都村*支部书记陈艺中、福都小学校长肖福良都多次提到现任安溪英发家具董事长陈明辉。
据介绍，陈明辉也是福都村人，福都小学校友，也是村里第一名大学生。事业有成的他，慷慨解囊，鼎力支持家乡教育事业的发展。他成立育才基金，每年奖学奖教10多万元，年以来资助在校大学生上百人次。每年正月初三，他还召开全村大学生座谈会，现场发放奖学金、奖教金。
学生在参观安溪龙涓福都小学校史馆展示的优秀学子事迹
“线下有热心学长组织交流，线上也有全村在校大学生创建的励志QQ群，所有人在群里一起互相讨论学业，相互鼓励。”福都村学子陈炳枝说，今后有机会，他也想把自己的就学经历讲给现在福都小学的学生听。
为了更好地激励后来的学子，福都小学于年在综合楼二楼建设了校史馆，虽然面积只有40多平方米，但里面“五脏俱全”，尤其是“人才辈出”版块，占了整整一面墙。平时学校会组织在校学生到里面参观，让他们在潜移默化中得到激励。
“优秀学长的示范作用很重要。”眉山中心小学校本部负责人魏长杰介绍，“清华楼”建起后，对学校教育有着积极影响，潜移默化地激励着学生。
*府重视乡贤支持
“教育佳绩的取得，最重要的还是*府的重视支持。”向阳乡*府相关负责人介绍，近年来，我市十分重视教育事业发展，持续投入，并发动各方力量，不断提升学习环境和教育水平。向阳乡高度重视教育，积极向各级有关部门和单位争取各种扶助资金支持。在社会各界爱心人士的支持下，年，向阳乡公益事业促进会正式成立，爱心人士捐钱捐物，改善学校办学条件。
这样上下一心为教育的行动，也在其他地方发生着。在眉山乡，很多乡贤踊跃为大眉村教育基金会捐资，同时为学校出钱出力，“学校‘清华楼’等的建设都离不开乡贤的大力支持。”在参山村，参山慈善会每年对优秀大学生给予奖励。在福都村，今年以来村里就投入四五十万元建设福都小学操场、更换教室玻璃，年底还准备建设学校电脑室。
建议
面对“别人家的孩子”，我们该如何根据自身情况汲取学习“学霸村”的好做法，更好地培养“我们家的孩子”，进而更好地推动泉州教育事业发展？
有崇尚读书的氛围也要有鲜活的榜样
泉州师院教育科学学院副院长曾雅茹教授认为，一个村庄的许多孩子高考成绩特别突出，这个村庄应该有良好的文化氛围，崇尚读书，村民对考取大学这种行为很认同，并视为自己孩子理想的发展目标、学习的榜样。最后，身边要有一个鲜活的榜样，“国外研究表明：一个人即使生活在一般的生活环境，父母从事比较简单的工作，家庭经济条件不好，但如果身边有可以学习的榜样，也能够产生很好的激励作用。”
几个“学霸村”中，有的村族范家训一代代传承下来，已经形成一种家族文化，村民在日常生活中就崇尚读书，重视孩子的教育。人才辈出的村庄有一个个鲜活的榜样，村里人对这些榜样很熟悉，平时生活中就会用这些榜样去激励孩子。
曾教授建议，*府部门可以对成绩优秀的村庄进行奖励、挂牌鼓励，在村里设立“博士墙”“硕士墙”，激发其他孩子学习优秀的榜样，同时可以考虑对这些乡村教育的做法进行宣传，供其他地方借鉴学习，进一步倡导崇尚读书、重视教育的社会风气，助力我市教育水平的不断提升。
END
声明：本文为原创稿件，版权归泉州晚报社所有，转载请联系后台授权。
泉州晚报社新媒体中心出品
来源：泉州晚报
记者：吴志明
编辑：林燕婉
审核：江晓媛