■中国教育新闻网书香校园优秀案例
这里有座“最美”图书馆——福建省泉州市鲤城区实验小学书香校园建设报告
福建省泉州市鲤城区实验小学是一所百年老校。年8月，图书馆被评为福建省小学最美图书馆。学校开发出两套校本阅读课程，成立卓吾文学社，开展丰富多彩的读书活动。多年的孕育、成长，校园沉淀着一种宁静的书香之气，成为校园最具魅力的一道风景。
一、与书为伴，校园溢书香
年，鲤城区实验小学成立卓吾文学社，吸引了一批热爱文学的师生。十二年来，学校秉承“读书积善幸福有成”的办学理念，注重对师生人文素养的培养，大力建设书香校园。
学校不断完善图书馆的建设，定期购置图书，先后配备绿色网吧、4台大型电子阅读触摸屏、10台墨水屏数字阅读器，打造爱心书吧；培养小图书管理员，发挥主人翁精神，为学生借阅书籍提供志愿服务。
爱阅读的老师才能培养出爱阅读的学生。学校在教师大会上推出“卓吾陶陶乐”栏目，向全体教师推荐好书，开展“暑（寒）假读一本好书”征文竞赛，不断提升教师人文素养。
学校文学社与图书馆携手，充分利用世界读书日（4月23日）和校园读书节（9月到10月，为期一个月），开展丰富多彩的阅读活动。激发了学生阅读兴趣，培养了学生阅读习惯。阅读逐渐成为学生生活的一部分。学生每天上午入校时，大声朗读；下午入校时，阅读书籍30分钟；晚上回家时，至少阅读十五分钟。
随着新课程改革的推进，人们越来越到意识到阅读的重要性，开始大力推广各种阅读活动。学校在低年级开展亲子阅读活动，在中、高年级探索“游戏精神”视角下的“三位一体”阅读模式研究，在学校公号上推出整本书阅读系列活动，开发经典诵读课程、绘本阅读与创作课程。
“最是书香能致远，腹有读书气自华。”师生们在溢满书香的校园里学习、生活，日复一日，年复一年。潜移默化地，书香浸润了心灵，陶冶了情操。
二、构建阅读之网，体验阅读之趣
学校构建两大校本阅读课程：一是经典诵读课程，传承经典文化；二是绘本阅读与创作课程，从读绘本到创作绘本，鼓励学生汲取阅读所得，大胆创作。两大校本阅读课程，搭起一张阅读的大网，让学生体验到阅读的乐趣，感悟真、善、美的真谛。
1.经典诵读课程:经典文化，代代相传
随着中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的正式公布，学校集结了一群有梦想、有热情的语文老师们，对小学教育中构建中华文化课程和教材体系进行探索，结合多年的教学实践，从瑰丽的汉字世界里撷取吉光片羽，汇编成《经典诵读》。
学校经典诵读课排入课程表中，每周一节。语文课课前三分钟集体诵读。为检测学生学习效果，每次小测，《经典诵读》必考，分值固定为五分。期末综合测评，由高年级学生对低年级学生在操场上进行一对一的背诵测试。
2.绘本阅读与创作课程：读写结合，创意无限
近三十年，国内渐渐掀起绘本阅读、创作绘本的热潮，亲子阅读的概念逐渐深入人心。学校自年起，开启绘本阅读活动，年摸索出一套较为完整的绘本阅读与创作课程。
绘本创作在绘本阅读的基础上进行。阅读是输入，创作是输出，两者密不可分。低年级，阅读绘本，模仿原文写话，或对故事情节进行延伸、猜想。中年级，阅读绘本，模仿绘本的叙事结构，进行简单的创作，初步尝试配上插图，进行绘本读写绘活动。高年级，在大量阅读优质绘本的基础上，抓住绘本的创作规律，融合语文学科、美术学科知识，进行绘本创作。
近三年，学校举办了三届校园绘本创作大赛，精品迭出。学生们创作的绘本有十九人次获得全国少年儿童电子绘本创作大赛二、三等奖，学校获得优秀组织奖。廖胤琦、董宇凡等六名学生的绘本发表在国家级刊物《连环画报》上，还有四本将于年陆续发表。
三、一杯香茗一卷书，书海漫步乐陶陶
只有爱阅读的老师才能培养出爱阅读的学生。学校十分重视对教师阅读素养的培养。校长亲自为教师采购教育类书籍。每逢暑、寒假，学校必开展“读一本好书”征文活动，鼓励教师多阅读好书。卓吾陶陶乐是学校最受欢迎的一档读书栏目。教师大会上，由卓吾文学社的教师会员主持，精心选择内容，不断创新形式，向老师们推荐经典书籍。今年疫情期间，学校还开展了“云上悦读享书海，春声阅见伴成长”主题读书活动，教师们宅家进行线上教学的同时，拿起了书本阅读，充实自己的心灵。
阅读，成了教师心灵调适、自我成长的一种生活方式。年12月27日，林静芳老师参加“书香家庭”评选活动，《泉州晚报》刊登出林老师和她女儿的文章《种下阅读的种子》、《我的故事领地》。年4月25日，蔡毅虹老师以鲤城区阅读推广大使黄浩钦妈妈、鲤城区实验小学语文教师的双重身份受邀做客泉州广播电视交通之声《新声有范》栏目直播间。近三年，林静芳老师和庄珊珊老师多次受邀到泉州市图书馆、书店开展绘本阅读活动，深受参与活动的家长和小朋友们的欢迎。
年11月28日，郭少萍老师的课外阅读指导课，再次掀起了一股课外阅读指导热。学校启动了《“游戏精神”视角下的“三位一体”阅读模式研究》省级课题研究，探索教读、自读、课外阅读“三位一体”阅读模式。
四、串珠成线，熠熠生辉
每一项读书活动，就如同一颗珍珠，闪烁着柔和的光芒，串珠成线，照亮了孩子们的心灵，启迪了孩子们的智慧，培育了孩子们的品质。
1.读书节，阅读的聚会。每年两个读书节是全校的盛事。一个是4月23日为世界读书日，所以这一周定为读书节，以“中华诗词大会”为主题；一个是9月28日是孔子诞辰日，所以9月定为校园读书节，开展系列读书活动。春日迟迟，学生们在中华诗词的国度里遨游。诗词微课，教给学生赏读经典诗词的方法；诗词竞赛，考察学生诗词积累的程度；诗词绘画，让学生体验以诗入画的美景……秋高气爽，学生们读诗词，诵经典，绘插画，做书签，交换书籍，以文会友。亲子阅读照片展，定格父母子女间温暖的瞬间，好像一幅色调明亮的画。绘本创作比赛、橡皮章藏书票设计比赛、图书馆吉祥物征集，恰似一股清风，吹起创意制作的涟漪。读书征文，学生们在书海中自由遨游，分享阅读的收获。
2.亲子阅读，工作坊助力。
年，学校成立一心阅读工作坊，融合部编版教材中的“快乐读书吧”、“和大人一起读”栏目，在低年级推广亲子阅读活动。学期初，学校列出推荐书目。学生每人一本阅读存折，和家长一起每天坚持阅读。家长负责做好阅读记录。每个月统计一次，凭阅读存折的积分兑换相应的礼物。
3.共读一本书，书香班级品书香。年起至今，鲤城实小