今天是教师节。值此佳节之际，民盟福建省委会向辛苦耕耘在教育战线上的盟员老师们致以节日的祝贺和诚挚的祝福！
民盟主要由从事文化教育以及科学技术工作的高、中级知识分子组成。截止年6月，福建省一万一千多的盟员中，教育界别的盟员已超过总数的百分之五十。多年来，福建省的盟员教师们，传道、授业、解惑，在各自的工作岗位上兢兢业业，为我省，为国家创造了一批又一批的建设者。今日小编为您节选部分福建盟员教师的精彩故事，虽不是全部，却也能以一知万，见微知著。各位微友一起来点赞吧！
武夷山中华职业学校校长丁志铭：风雨探索 润物无声
年3月，丁志铭受福建省中华职教社委托，出任武夷山中华职业学校校长。面对一所停办三年的学校，没有课桌，没有学生，没有老师，只有三栋破旧的校舍，校园杂草丛生，如此窘境，他在心里默默立誓：我就不相信这个学校发展不起来！
无数个不眠之夜，敖红了双眼。经过调研论证，多方努力，丁志铭向社会公开招聘了11位教师。修缮校舍，购买教学设备，抽调人员招生，同时向南平市教育局申请复办武夷山中华职业学校。丁志铭提出了“质量创品牌，质量促发展”的响亮口号，带领学校一班人走上艰难的发展之路，经过十年不断开拓进取，勤奋工作，创造了一个又一个佳绩。如今的武夷山中华职业学校拥有名在校生、近位教职员工、开设7个专业及高考补习班，设附属幼儿园一所。
年12月15日，中华职业教育社温暖工程实施20周年总结大会在京举行。丁志铭参加大会并荣获全国“温暖工程优秀项目责任人”。
石狮市神州国际教育机构董事长王足：武林写传奇
从冠*运动员到武术教练，从武术教练到武术学校校长，再到董事长，这是一位武术爱好者习武之路的不断前进史，书写这段历史的人，正是民盟泉州市委会委员王足。
王足对学生像对待自己的孩子，训练时严格要求，生活上关心呵护，严中有爱，宽严结合，不仅教学生练功夫，强身健体，还谆谆教诲学生要懂得做人的道理。
王足认为，办学的主要目的不是赚钱，而应该把社会效益摆在第一位。他对每一个孩子都一视同仁，对家庭贫困或有特殊困难的学生给予减免费用等照顾，对不同类型的学生采取分类指导教育，让学生感受到武术学校的温暖；把家长满意作为对学校工作的最高褒奖，真正让家长放心。
神州武术学校与集美大学附属中学建立合作关系，作为其高中生源校，现在，神州国际教育机构已经建立了从幼儿园到初中在石狮就读，高中在集美大学附中就读，将来考大学的办学一条龙体系，这是“神州”教育品牌一次质的飞跃。
谈到未来的发展，王足说，他的目标是把神州国际教育机构旗下的一校两园做大做强，办出武术特色。“办好武术教育，不仅仅是为了培养几个能夺金牌的学生，更重要的是要培养学生的武德，让学生在强身健体的同时，学到本领，学会做人。”
福州大学老师叶翀：爱“放炮”的个性教师
福州大学经济与管理学院物流系主任叶翀老师是一名“海龟”，从年到年，他留学日本，分别在日本长崎县立大学大学院经济学研究科和日本流通科学大学大学院流通科学研究科获得经济学硕士和流通科学博士学位。当记者问他为什么选择流通这个学科时，他简单地回答道：“一种自然，一种必然。”“海龟”已不是一个新鲜词，对于这个身份，叶翀表现出一种淡然的态度：“重要的是真才实学，一个人的才学，瞒不了任何人，也瞒不了任何事。”在福州大学，学生们喜欢他的话语，也喜欢他的为人，但一些同事或善意或恼怒地提醒道，要“谨言慎行”。
初见时，叶翀有着试探式的谨慎、忸怩和彬彬有礼，但随着话匣子的打开，渐渐地，他那敢于“放炮”的秉直的人格使整个交谈的氛围都活跃了起来。谈留学、谈教育、谈自贸区、谈物流、谈体制，甚至，谈人生，这位老师，心里面似乎压着许多许多话，不吐不快！
随着话匣子的打开，他不免又开始“放炮”了。他说：“现在学校里，有部分教师，鲜少有什么学者风度，论文是为了评职称，上课只是对付一下，上完课就完事了，不怎么关心学生的内在素养。”他引用前段时间国内某位学者的话形容现在的许多高校老师，是“精致的利己主义者”。对于学生的学习，他认为：“哪个专业都需要有文化基础，文化基础不过关，专业的知识和技能，都是无根之木、无源之水，是假的东西，如果不重视文化素养，这样学生只是专业的机器，而成不了一个专业的人才。而文化素养，从读书中来，从读经典中来。”“我们不应该让我们的下一代，变成有知识没文化的人，这样其实很可悲。”叶翀说。
如今我国正值深化教育改革的时期，我们期待，这样真诚为百年大计的教育着想的爱“放炮”的老师，越多越好！
逸夫中学教师朱小丽：37年三尺讲台谱写无悔人生
著名教育家郑委老师说过：做老师的最高境界是“让每个孩子都爱上你”！怎么才能做到“让每个孩子都爱上你”呢？老师必须要做到“爱每一个孩子”！想要“爱每一个孩子”就要从爱“最差”的孩子着手。作为老师，能爱“差”孩子，能把“差”孩子教育好，才能真正体会到做老师的光荣和骄傲。
在与朱老师共事的这十多年，我看到朱老师做到了。记得－年朱老师和我同样在毕业班，而那一年朱老师因为膝关节髌骨损伤，于3月份入院手术治疗。在朱老师住院的一个多月里，班上的孩子们每天都在念着她，她的历史课深受学生的喜爱，大家盼望她早点回到教室。朱老师出院后伤口还没怎么恢复，而毕业班马上面临会考，为了孩子们，朱老师提前回学校给孩子们上课。记得当时十班有两个孩子，属于智力上有缺陷的孩子，各科成绩尽最大的努力也只能考个二三十分。但朱老师没放弃这两个孩子，每天利用课余时间给这两个孩子补习，关键是朱老师并不仅仅