构建爱国主义教育课程框架，启蒙学生的家国意识；通过以美育美、各美其美的“和美”教育，陶冶学生的情操；社校联手、家校联手，在规划和实践中提升创建格局……今年以来，泉州文明校园创建活动方兴未艾，许多小学校探寻新路径，走出了一条融合思*教育与特色教育的创建之路。
获评第二届全国文明校园的晋江第二实验小学，以爱国热情点燃学生的家国情怀“火种”。学校构建一套完善的爱国主义教育课程框架，让家国情怀提升为家国思想，使之弦歌不辍，薪火相传：12册《人文修养》课程选录古经集、古诗词名篇佳作，让师生在吟诵中塑造民族性格，提升文化自信；围绕“组织意识”与“*治启蒙”，研究12节*史、队史、*团队接力课例资源，在少先队必修队课中传授，为队员植入红色基因；编写一套四册的《和善德育》课程，培育学生“家国情怀”。
丰泽区第二实验小学将爱*爱国教育活动，融入以美育美、各美其美的“和美”教育理念中。作为“全国艺术教育先进校”，在创建文明校园过程中，学校注重丰富的少先队活动与德育活动。建*百年华诞之际，学校开展以“红领巾心向*”为主题的学*史、感*恩、听*话、跟*走系列活动。如在“六一”儿童节结合特色教学成果“妆糕人”，制作蛋糕摆成“”字样为*庆生；以红船为参考设计了一艘星光号，全体师生手执五星红旗“登船”驶向未来。
文明校园创建，需要多方合力。已连续十四届获评省级文明学校的德化县实验小学，不断提高创建水平，并荣获“全国体育工作示范学校”等称号。学校通过校园广播、宣传栏、网络及邀请专家，向师生、社区、家长宣传创建规划，通过社校、家校联手共建文明校园。学校统筹设计校本教材《陶瓷》《小学生围棋》，举行“一笔一绳”等活动；通过“阳光爱心”志愿服务、保护母亲河等切身实践，让学生与祖国共成长。（泉州晚报记者廖培煌通讯员刘翠玲实习生曾明真）